|
 |
|
声乐老师张磊用钢琴训练学员视唱 |
四年多教学实践证明，创办老年大学是贯彻党的十六大提出的以人为本，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的有效途径，是为老年群体办的一件顺民意、得人心的好事。所以，榆林老年大学受到学员和社会各界的广泛好评。
1、学员感激之情溢于言表。一些学员在人学前怕受学校规章制度约束，怕学不懂跟不上趟，怕别人笑话，老了还上什么大学!有些人自卑感很严重，认为“鸟近黄昏皆绕树，人到暮年苦寂寞”，悲观厌世。学习后他们的心态发生了变化，通过写心得、谈体会、赋诗等多种形式，满腔热情地感谢党和政府开办老年大学，感谢老师传道、授业、解惑，感谢校长和员工们的关怀和热情服务。养生保健班学员霍锦兴(离休干部)赋诗赞誉：“老年大学好，专业好几科。我爱学书法，兼学养生课。学校好领导，处处多关照。老师精心教，学员信心高。既能学
知识，又可健身心。劝劝老朋友，快来大学校。”歌舞提高班学员热情洋溢地赞颂：我们老了，没有少儿的纯，没有青春的美，象一棵棵老朽的树干，象一条条干涸的河床。我们盼春的到来，渴望雨的滋润。啊!我们终于盼来了。老年大学是春，老年大学是雨。枯木逢春开鲜花，脑海深处泛灵光!我们再次扬起风帆，驶向第二个春天。滴水之恩当涌泉相报，丰收的果实应分享于教育关心我们的各级领导。老有所为，应回报给培养我们的老年大学!把爱留给校园，把欢乐带给社会，这是我们的真正所得!歌舞班学员贺绥榆在《老年大学是我家》一文中写道：“千言万语难表我此时的心，千歌万曲唱不尽共产党的恩情，万语千歌汇成一句话：老年大学就是好!”书法班年轻学员武
嵘说：“在老年大学我不仅学到了书法知识，而且学会了怎样做人。我能和大家一起学习和探讨人生，是缘份，也是我的福份！”歌舞班张喜莲把老年大学比作是焕发中老年人青春活力的沃土，是学习新知识的摇篮，是催人奋进的园地!
2、老年人为青少年树立了良好的榜样。许多老同志以老年大学为阵地，自觉地为净化社会环境和社会风气做贡献。书法班学员王绥珍深有体会地说：“上老年大学是一种积极向上的有益活动。老年人离退休以后闲暇时间多了，用什么方式度过?不同的方式会产生不同的社会效果。如果整天打麻将，会对周围的人特别是青少年产生不良影响。在老年大学好好学习，可以给周围的人特别是青少年树立良好的榜样：学无止境，活到老，学到老，为建立学习型社会营造良好的氛围。”绘画班老学员李应庭做诗谈感受：“老夫聊发少年狂，敢于舒怀写文章。自从参加绘画班，不在赌场再张望。”
 |
|
榆林老年大学第二届音乐舞蹈班毕业汇报演出 |
3、家庭成员热情支持老年大学。过去许多老同志对“解甲归田”不适应，情绪易于波动，动辄发火，影响家庭和睦。有的人疾病乘虚而人，泡医院。老伴和子女们深感焦虑。这些老同志上老年大学以后，在良好环境的影响下，情绪发生了很大的变化，子女们感到父母好象又恢复了在岗时的风光!由于互相传闻、影响，出现了许多子女为父母报名参加老年大学学习的可喜现象。歌舞班薛耀铭讲：“我退休后精神状态不好，子女们再三动员我上老年大学。儿子为我报名，女儿、儿媳、老公给我买衣服，孙女为我备书包、学习用具，一下子把我武装起来了。现在我学会了近30首歌，学到了舞蹈知识和技巧，增强了体质，提高了涵养性。”
4、老年大学适应了老年群体的客观需要。在离退休老同志中，多数人由于受历史条件的限制，年轻时没有上过大学成为憾事。在岗期间整天忙忙碌碌工作着，也无暇自修心爱的大学专业。离退休后无所事事。榆林老年大学成立后，他们感到有条件圆一圆上大学的梦，学习自己喜爱的专业。绘画班学员薛泽甫讲：“六十花甲来老年大学圆了我两个梦。一是画画梦，二是上大学梦。儿时美梦，暮年实现；奋发做画，其乐无穷。”书法提高班学员朱序宏谈心得体会时高兴地说：“已届古稀学书法，颐养
千年梦成真。德艺双修，何乐而不为？”书法提高班梁淑英过去对书法艺术只能是望而兴叹。上老年大学后在书法老师的启迪指导下，经过勤学苦练，终于见到成效，在老年大学首届书画展上她的作品被评为二等奖(基础班)。她深深感到：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。勤能登峰
巅，苦可达彼岸!绘画班李永清过去不知大学的门在何方，在即将步入“古稀”的人生驿站时，却能圆一次上大学的梦，岂能不高兴?这是求知圆梦型人群的需要。不少老同志觉得自己已功成名就，而子女们却正在为社会做贡献，为家庭生活奔波操劳着。如果自己的身体不好，疾病缠身，必然要拖累子女，影响他们的工作，感到于心不忍。到老年大学学习养生保健等专业，使自己能有一个健康的身体，愉快的心情，可以减轻子女们的负担。这是爱惜子女型人群的需要。有不少中老年同志和部分提前离岗下岗职工，觉得出去打工年龄太大没人要，在家养老又觉得还年轻，寂寞难耐。老年大学的许多专业吸引着他(她)们，所以来老年大学以乐为主，兼学专业知识。歌舞班班长冯美丽满意地写道：“我是提前离岗人员，到老年大学学歌舞，既
 |
|
榆林老年大学第二届音乐舞蹈班毕业汇报演出 |
解除了烦恼，又学到了知识。最大的进步就是敢登台独唱，这是我有生以来的第一次。我还要多学几个专业，丰富充实自己。”他现在又学电子琴专业。绘画班学员张兰芳说：“我退休呆在家里很烦。获悉老年大学开办绘画专业，喜出望外，立即报名。每当我面对自己画的每幅画，远观整体神韵，近看笔墨情趣，大有轻松舒适、神清气爽、欣慰无比之感觉。更激发了我对大自然的热爱，对改革开放美好生活的向往，给生活增添了无穷的乐趣。”这是寻找快乐型人群的需要。一部分中青年干部职工在工作、谋生中深感自己知识的
匮乏，或自己喜爱的专业不能实现。老年大学的一些专业很适合自己的兴趣和需要，所以也来老年大学参加中老年人的学习行列。比如书法、绘画、歌舞、电脑、电子琴等专业班，都有不少年轻人。这是充电进取型人群的需要。
5、举办老年大学符合社会发展潮流。广大干部群众普遍认为，举办榆林老年大学，这是为榆林老年同志办了一件实实在在的好事，
是对干部实行终身教育的最后链接，是中老年人学习、娱乐、健身的最好场所，是构建社会主义和谐社会的重要内容和有效途径。老年大学有着深厚的群众基础和强大的生命力，不断拓展老年教育事业是历史的必然趋势。 |
